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MAPA - SALI - CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS - 52_2025

  • Período

    01/08/2025

  • Status

    Aberto

  • Nota máxima

    100,00%

  • Data Final

    valendo 100% da nota

  • Finalizado

    Não

  • Nota obtida

    100%

  • Data Gabarito/ Feedback

    a definir

  • Data e Hora Atual

    Horário de Brasília

  • Finalizado em

    31/12/2030
MAPA - SALI - CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS - 52_2025 Objetivo da atividade: - Compreender e aplicar os conceitos de gestão do conhecimento em ambientes organizacionais. - Propor estratégias de capacitação e retenção de conhecimento que considerem a diversidade de perfis dos colaboradores. - Planejar treinamentos alinhados à realidade da organização, respeitando os princípios da educação de adultos e da inclusão. Leia com atenção a situação hipotética a seguir: Você foi contratado como consultor de educação corporativa de uma organização pública (ou ONG) que atua no combate à insegurança alimentar em comunidades vulneráveis. A instituição tem uma equipe bastante diversa (diferentes idades, formações, origens culturais e experiências) e enfrenta alta rotatividade de pessoal. Nos últimos anos, diversos treinamentos foram realizados, mas o conhecimento adquirido não foi documentado nem compartilhado entre os colaboradores, e muitas iniciativas foram perdidas com a saída de funcionários. Além disso, os treinamentos têm sido pouco eficazes: são teóricos demais, ignoram as experiências prévias dos colaboradores e não dialogam com suas realidades. Diante do cenário nada promissor, a equipe de gestão entendeu que precisa mudar essa situação e decidiu contratar um consultor. Elaborado pelo autora. Proposta de atividade: Você deverá elaborar um plano de ação para uma política de treinamento e gestão do conhecimento com foco em diversidade e inclusão, contendo os seguintes elementos: Diagnóstico: Quais são os principais desafios enfrentados pela organização com relação à gestão do conhecimento? Quais são os perfis diversos que compõem a equipe? Como a diversidade pode ser um fator positivo e também desafiador para os processos de aprendizagem? Plano de Treinamento Inclusivo: Como será feita a escuta e o mapeamento das competências e experiências da equipe? Quais métodos de aprendizagem (teóricos, práticos, ativos etc.) serão utilizados e por quê? Como garantir a aplicabilidade, a participação e o respeito à bagagem individual dos participantes (princípios da andragogia)? Como garantir que o conhecimento gerado será documentado e compartilhado? Sistematização e Disseminação do Conhecimento (Ciclo da GC): Como transformar o conhecimento tácito (experiência prática) em explícito (documentado)? Quais ferramentas serão usadas para garantir o acesso ao conhecimento por todos (exemplo: manuais, vídeos, banco de dados, mentorias etc.)?
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