Arquivos Psicopedagogia

“[...] pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação

A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, estabelece, em seu Art. 2º, que:

“A deficiência não é uma categoria com perfis clínicos estáveis, sendo estabelecida em função da resposta educacional. O sistema educacional pode, portanto, intervir para favorecer o desenvolvimento

Para Coll, Palacios e Marchesi (1995), a definição utilizada para explicar a deficiência, na maioria das vezes, relaciona-se a fatores sociais, culturais e educacionais. Segundo os autores:

MAPA - PSICO - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA - 53_2024

Conclua seu texto apresentando uma reflexão sobre como essas mudanças e temáticas podem influir nos processos de inclusão na educação.

Pensando nas mudanças que aconteceram no decorrer da história, explique o que foi a Reforma Psiquiátrica no Brasil e quais os seus impactos no campo da saúde.

A história da saúde mental e das psicopatologias passou por significativas transformações ao longo dos tempos, acarretando, consequentemente, diferentes maneiras na qual as pessoas que possuíam alguma psicopatologia eram vistas e, inclusive, tratadas pela sociedade.

Nesse sentido, para a composição dessa atividade, em um texto de 10 a 20 linhas, considerando as discussões sobre a postura ética e as possibilidades de atuação do profissional da psicopedagogia, reflita sobre a importância de uma intervenção ampla

O trecho apresentado do filme Extraordinário evidencia uma situação em que diante de uma situação de bullying e preconceito atores pedagógicos realizam intervenções. Uma das intervenções é o acolhimento e disponibilidade de ajuda para Auggie.

"Extraordinário" é um filme baseado no livro de R.J. Palacio. Ele conta a história de August Pullman, um menino que nasceu com síndrome de Treacher Collins (TCS), também conhecida como síndrome de Treacher Collins-Franceschetti ou disostose mandíbulo-facial, uma deformidade facial rara

Considerando o exposto, sua ação nessa atividade será escolher uma dessas teorias (piagetiana ou vygotskyana) e dissertar sobre o desenvolvimento da linguagem e do pensamento, destacando os fatores biológicos, psicológicos e sociais.

Segundo Cordeiro (2020, p. 93): "O papel de cada função, na aprendizagem, é significativo e, no caso da linguagem, podemos dizer que é a base segura em que nos apoiamos, seja para internalizar conhecimentos, seja para expressá-los.

O desenvolvimento dessas funções é um tema central na Neuropsicopedagogia. Tais processos resultam de uma interação complexa entre fatores biológicos, psicológicos e sociais. Essa abordagem integradora considera que

Muitas teorias explicam o desenvolvimento da linguagem e do pensamento, considerando os aspectos biopsicossociais. Você conhece alguma?

b. Proponha uma estratégia de trabalho com o aluno utilizando uma Tecnologia Assistiva para auxiliá-lo na escola. Justifique a relação entre a estratégia proposta e a tecnologia assistiva a ser utilizada pelo aluno.

a. Um encaminhamento que você enquanto psicopedagogo institucional fará para a professora da sala de aula comum e da sala de recursos para auxiliar o aluno em seu processo de ensino e aprendizagem.

A professora do atendimento educacional especializado relatou que ele se recusa a utilizar pranchas de comunicação alternativa e, nas atividades que envolvem o estímulo da motricidade, demonstra pouco interesse

Gustavo é um menino de 9 anos que se encontra matriculado no 2º ano do Ensino Fundamental (anos iniciais), no período da manhã, e frequenta a Sala de Recursos Multifuncionais no contraturno, na mesma escola.

Levando em consideração tais pressupostos, você, estudante de psicopedagogia, analisará um caso fictício e proporá encaminhamentos e estratégias baseada no que está estudando na disciplina.

Em 2007, o Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), propõe o conceito para Tecnologia Assistiva, como sendo: [...] uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços

Sobre as Tecnologias Assistivas, Manzini (2005, p. 82) propõe que:[...] estão muito próximos do nosso dia-a-dia. Ora eles nos causam impacto devido à tecnologia que apresentam, ora passam quase despercebidos.

A atividade completa deve ter no mínimo uma e no máximo três páginas. Para tornar o seu projeto mais robusto faça uma pesquisa em artigos de revistas científicas com as palavras chaves: "Psicopedagogia" e "atendimento hospitalar" em bases de dados como Scielo ou Pubmed. Você deve procurar em fontes confiáveis a respeito das informações que estão sendo solicitadas. Assim, é necessário colocar as citações e referências de acordo com as normas da ABNT. Todas essas informações do Projeto deverão estar inseridas no formulário padrão da disciplina

Diante do exposto, segue a proposta da atividade Mapa: Imagine que você passou em um processo seletivo de um grande hospital da sua região, pois eles inaugurarão o setor de Psicopedagogia na área da Pediatria. Contudo, os gestores do hospital solicitaram que você monte um Projeto de Psicopedagogia Hospitalar e apresente aos demais diretores e membros da comissão hospitalar explicando como será o trabalho desenvolvido por você e sua futura equipe. Neste projeto você deverá apresentar as seguintes informações:

Diante deste contexto fica o questionamento: “Por que não há um psicopedagogo dentro das Instituições hospitalares?”

A internação de crianças e adolescentes em hospitais tem despertado grande interesse tanto de profissionais da saúde quanto da educação, que se preocupam com os impactos que esse processo pode ter no desenvolvimento e aprendizado de crianças e jovens em idade escolar. De acordo com Ceccim e Carvalho (1997), a hospitalização restringe a socialização e interações, afasta da escola, dos amigos, da rua e da casa, além de impor regras relacionadas ao corpo, à saúde, ao tempo e aos espaços. Essa vivência pode causar sensações de medo, dor e sofrimento.

MAPA - PSICO - PSICOPEDAGOGIA - TEORIA E PRÁTICA NO CONTEXTO HOSPITALAR - 53_2024

f- Produza um texto de até 10 linhas relatando a importância do psicopedagogo conhecer o processo de construção da leitura e escrita para desenvolver um trabalho dessa forma junto a criança que avaliará como profissional. OBS: utilize até 10 linhas para o preenchimento deste item.

d- Análise do texto da criança e escreva em que nível conceitual linguístico ela se encontra. OBS: utilize 1 linha para o preenchimento deste item. e- E xplique, justifique os motivos que te levaram a considerar que a escrita dessa criança está nesse nível conceitual linguístico, de acordo com as características percebidas no texto). OBS: utilize até 10 linhas para o preenchimento deste item.

c- Descreva como foi a proposta para criança escrever sua produção textual (neste item você irá apresentar como você propôs a criança que elaborasse seu texto, por exemplo, conversamos sobre as brincadeiras preferidas e pedi que escrevesse um texto sobre isso, fiz a leitura prévia de um livro de história infantil, uma música, entre outros). OBS: utilize até 5 linhas para o preenchimento deste item.

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