Arquivos Educação Física

1 - Considerando a necessidade de uma boa organização para a sua atuação, cite e explique quais são as etapas de um planejamento de acordo com o seu livro didático.

compreenda o que efetivamente você precisa trabalhar com assertividade, buscando atingir os objetivos propostos para a sua função. Diante do exposto, responda as perguntas a seguir:

Você acabou ser aprovado em um concurso público no interior do estado do Amapá para a vaga de Treinador Desportivo, sendo que, uma de suas atribuições é promover o

Na atuação do profissional de Educação Física se faz necessário que realizemos um bom planejamento para atender as pessoas que nos procuram, assim como, efetuar avaliações

MAPA - BEDU - INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA - 53_2024

Com base no texto, para a proposta da Atividade MAPA, você deverá planejar (descrever em texto e imagem) DUAS atividades para uma AULA/um TREINO da modalidade FUTEBOL,

Essas vivências permitem que o processo de ensino-aprendizagem e treinamento ocorra de maneira satisfatória. Freire (2003) apresenta quatro princípios pedagógicos norteadores para o ensino do futebol e futsal,

Como futuro professor de Educação Física e treinador esportivo, conhecer e vivenciar os aspectos práticos (lógica interna) associados às modalidades esportivas é essencial para que você possa acumular experiências autênticas

4. No início do vídeo, você acadêmico precisa se apresentar (nome completo e RA), receber o grupo de participantes, explicar a atividade detalhadamente (passo a passo) e aplicar (conduzir/orientar o desenvolvimento

3. Para o desenvolvimento dessa atividade convide DOIS ou mais colegas, a partir de 18 anos de idade (não é permitido que indivíduos menores de 18 anos participem da atividade), para participar, sendo que UM

2. Escolher UMA das unidades temáticas (esportes, a ginástica, a dança, os jogos em brincadeiras, as lutas e os esportes corporais de aventura) e desenvolver UMA atividade fazendo o uso de DUAS das quatro

1. Escolher UMA das três turmas acima citadas (4º A - deficiência intelectual; 4º B - deficiência visual ou 5º A - deficiência física).

A partir das informações acima citadas, imagine que você, após finalizar sua graduação, foi aprovado em um concurso público como professor de Educação Física no município em que reside

- Demonstração: expor, de maneira exemplificada e por meio de ações demonstrativas ou utilização de modelos, o que se espera que o aluno desenvolva em relação à atividade proposta.

- Orientação verbal: explicar, de forma clara e objetiva, verbalmente, o que se espera que o aluno desenvolva em relação à atividade proposta.

- Brailling: um professor ou colega deve orientar o aluno, por meio do tato, a perceber a execução de um movimento ou habilidade.

- Assistência física: oferecer auxílio físico ou guiar o movimento do aluno, para que ele apreenda o movimento.

A organização dessas unidades temáticas é fundamental para um planejamento adequado nas aulas de Educação Física Escolar. Para além desses conhecimentos, ao trabalharmos com alunos público-alvo da Educação Especial

O componente curricular Educação Física tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas

MAPA - EDU - EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA - 53_2024

1. Apresente seu nome e RA (Registro Acadêmico) ao início do seu vídeo. 2. Pontuar aspectos da pedagogia histórico-crítica. 3. Apresentar e explicar as 5 etapas metodológicas da didática de Gasparin para a pedagogia histórico-crítica.

3. Apresentar e explicar as 5 etapas metodológicas da didática de Gasparin para a pedagogia histórico-crítica.

Neste sentido, você, aluno(a), deverá gravar um vídeo apresentando um seminário sobre as fases do método didático proposto pelo autor João Luiz Gasparin para o desenvolvimento de planos de aulas na perspectiva da pedagogia histórico-crítica.

A escola existe para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber científico. Aqui, nos parece importante ressaltar que a construção do saber científico se dá mediante os conteúdos escolares.

03. A gliconeogênese é um processo que acontece principalmente no fígado, no qual há a síntese de glicose a partir de moléculas que não são carboidratos. Descreva quais são essas moléculas.

c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz ATP, sendo composta por dois mecanismos. Quantos ATPs, em média, esta etapa produz e quais são os mecanismos que compõem a fosforilação oxidativa?

b) Em que parte da célula ocorre o ciclo do ácido cítrico e quantas etapas o ciclo possui?

a) Em que parte da célula ocorre a glicólise e qual é o produto final formado nesse processo?

02 – O processo de respiração celular aeróbia é dividido em três etapas: 1 – Glicólise; 2 – Ciclo do ácido Cítrico e 3 – Fosforilação oxidativa, conforme apresentado a partir da página 106 do livro da disciplina.

01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e objetiva como acontece a ressíntese do ATP, a partir de uma molécula de ADP.

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