b) Discorra sobre as transformações do capitalismo pós segunda guerra e a relação com o meio ambiente. Ver conteúdo
a) Relacione o gráfico 1 com as transformações produtivas históricos ocorridas a partir da segunda metade do século XVIII. Ver conteúdo
SEGUNDA ETAPA: REALIZAR a atividade respondendo ao que se pede nos comandos. Os principais cientistas concluem que a atividade humana, inclusive nosso sistema econômico global, é, agora, o principal indutor de mudança no sistema terrestre – a soma dos processos físicos, químicos, biológicos e humanos em interação constante. Agora suponha que você foi convidado a ministrar uma palestra intitulada: Agenda 2030: Os objetivos de Desenvolvimento Sustentável sob uma perspectiva histórico econômica. A sua fala será voltada para o público geral, leigos e estudantes. Diante dessa responsabilidade construa um texto que será a base do seu discurso contemplando os seguintes pontos: Ver conteúdo
Estamos enfrentando o fim da energia barata, mais a superexploração de recursos finitos e renováveis, os custos crescentes daí resultantes e a disparada da população e do consumo – além do risco significativo de degradação dos sistemas vivos. A economia linear, com os produtos e materiais fluindo principalmente em uma direção, é dissipadora de recursos e de oportunidades de criar valor. As cadeias de suprimentos ajustadas ao futuro circularão materiais e produtos, captando materiais renováveis ou reciclados, manejando fluxos de subprodutos e criando loops fechados para recuperar recursos valiosos. Precisamos de mudanças fundamentais nos modelos de negócio tradicionais. Os negócios convencionais já não são opção. É fundamental, portanto, considerar a economia circular, um conceito de uma economia verdadeiramente sustentável, que funciona sem resíduos, poupa recursos e atua em sinergia com a biosfera. Ver conteúdo
O contexto de negócios estão mudando – as organizações estão reconhecendo que os negócios existem como subconjunto de nosso mundo vivo, e da sociedade – não o oposto! O valor da marca e a “licença para operar” devem depender de abordagens responsáveis no uso dos recursos. As organizações estão melhorando suas abordagens em compras, processamento, manufatura e fim de uso do produto, garantindo esse “não fazer mal” às comunidades e aos sistemas vivos. As marcas são poderosas, e podem impulsionar o crescimento das vendas. Os consumidores e as ONGs, porém, estão começando a expor problemas éticos. As informações se difundem com rapidez, destruindo a confiança e a reputação, quase da noite para o dia. A internet e as redes sociais conectam entre si pessoas com ideias semelhantes, oferecendo-lhes acesso rápido e fácil às informações. Campanhas organizadas por ONGs e grupos de consumidores divulgam preocupações ambientais e éticas. [...] Ver conteúdo
Texto 2 É fácil esquecer que a Terra fornece tudo de que precisamos para sobreviver e prosperar. Extraímos nossos “recursos técnicos” (metais, minerais, petróleo, etc.) da crosta terrestre e cultivamos “materiais biológicos” (alimentos, fibras, madeira, etc.) com a ajuda da natureza. Dependemos da natureza para obter ar puro, água potável e solo saudável, e para preservar os sistemas vivos complexos que “limpam” a nossa pegada, ou footprint. Assim, se levantarmos os estoques de tudo isso, como esses elementos se situam em relação à demanda presente e futura? Ver conteúdo
Rachel Carson, em seu livro Silent Spring (1962) [ed. bras. Primavera silenciosa, tradução Cláudia Sant’Anna Martins, Gaia, 2013], promoveu a conscientização do público quanto ao meio ambiente e a destruição da vida silvestre, em consequência do amplo uso de pesticidas.16 A imprensa a condenou, e a indústria química até tentou proibir o livro. Desde 1950, as práticas agrícolas mudaram em muitos países desenvolvidos, usando fertilizantes sintéticos e técnicas de irrigação para conseguir enormes aumentos no rendimento das safras. Além disso, a população humana manteve o rumo de crescimento exponencial, com cada vez mais gente e cada vez mais consumo. No século XX, enquanto a população quadruplicou, o produto interno bruto (PIB) e o consumo aumentaram por um fator de vinte. Muitos outros indicadores de consumo e desenvolvimento mostram a mesma tendência de crescimento exponencial a partir da década de 1950. O gráfico apresenta alguns exemplos da “Grande Aceleração”. Quando os efeitos da “Grande Aceleração” começaram a se manifestar, cientistas e instituições passaram a questionar nossas maneiras tradicionais de vender e consumir produtos. Ver conteúdo
PRIMEIRA ETAPA: AQUECIMENTO - Leitura dos textos de apoio. Gráfico 1 - A Grande Aceleração Fonte: Weetman Texto 1 A partir dos anos 1970, constata-se cada vez mais que muitos dos recursos de que dependemos para a nossa sobrevivência são finitos ou estão sujeitos às restrições impostas pela velocidade de renovação ou pela disponibilidade de terras. Em nossos ambientes urbanos, é fácil esquecer que a Terra e seus sistemas vivos fornecem tudo o que usamos ou consumimos – alimentos, ar, água, habitação, roupas, transporte – tudo. Ver conteúdo
Sobre esse panorama, escreva um texto, de no mínimo 5 e no máximo 7 linhas, que explique qual foi o conflito estabelecido entre esses dois países pós Segunda Guerrra Mundial, e, ainda, identifique os dois ideiais que guiavam esse conflito. Ver conteúdo
Embora Estados Unidos EUA e União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) estivessem do mesmo lado durante a guerra, compondo as forças dos Aliados junto com a Grã-Bretanha, França e outros países, depois da vitória seus governos se afastaram, dando início a um conflito potencial. Ver conteúdo
"Terminada a Segunda Guerra Mundial, as nações não entraram, como esperavam alguns idealistas, em período de entendimento mútuo e de trabalho precipuamente pacífico. Dois Estados saíram muito fortalecidos da luta." Ver conteúdo
3. Houve apreciação ou depreciação cambial nesse período, do real em relação ao dólar? (1 a 2 linhas) Ver conteúdo
2. Se a operação tivesse sido consumada em 05/07/2024, qual seria o valor investido pela BRF em reais? (1 a 2 linhas) Ver conteúdo
De acordo com o exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, responda: 1. Após acessar o conversor de moedas do Banco Central do Brasil (https://www.bcb.gov.br/conversao), pela cotação do Dólar/Real de 24/10/2022, qual foi o valor investido pela BRF em reais? (1 a 2 linhas) Ver conteúdo
BRF amplia presença no Oriente Médio e anuncia joint venture na Arábia Saudita (24/10/2022) Empresa terá como sócia a Halal Products Development, fundo público de investimentos, para desenvolver indústria de alimentos halal A joint venture atuará na produção de frangos na Arábia Saudita e promoverá a venda de produtos frescos, congelados e processados. A joint venture contará com um investimento combinado de US$ 500 milhões, dos quais US$ 125 milhões serão aportados pela BRF e pela HPDC quando da constituição da sociedade. Ver conteúdo
Considerando a situação apresentada, resolva os itens abaixo: A) Considerando que a função lucro é a diferença entre a receita total arrecada e o custo total de produção, determine a função lucro e o seu domínio. B) Considerando a função lucro obtida em (A) determine quantas unidades dos lustres Safira e Rubi devem ser produzidos para que o lucro da empresa seja máximo. C) Considerando os resultados dos itens (A) e (B), determine o valor do lucro máximo. D) O valor integral do lucro, obtido no item (C), será aplicado pela empresa em um investimento de capitalização contínua, descrita pela equação diferencial em que C é o saldo dessa aplicação no tempo t, i é a taxa de juros, constante, dessa aplicação e k representa depósitos (k > 0) e as retiradas (k <0). Assumindo não haver depósitos e nem retiradas ao longo da dessa aplicação e considerando que no tempo t = 0 o saldo da aplicação é exatamente igual ao valor do lucro gerado pelo investimento (obtido em (C)), determine a função matemática que descreva a solução particular dessa equação diferencial. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%. Ver conteúdo
SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE - Situação Problema e Realização Você foi contratado por uma fabricante de iluminação decorativa, a qual está desenvolvendo um estudo sobre o lançamento futuro de dois novos modelos de lustres: Safira e Rubi. Conforme descritos abaixo: A empresa produzirá x unidades do lustre Safira ao preço unitário, em unidades monetárias, de ps = 120 – 2x. A empresa, também, produzirá y unidades do lustre Rubi ao preço unitário, em unidades monetárias, de pr = 200 – y. Relatórios preliminares obtidos por você junto a equipe de produção afirmam que o custo total de produção desses dois lustres, em unidades monetárias, é expresso por: C(x,y) = x2 + y2 + 2xy, em que x e y denotam as quantidades de cada modelo de lustre a ser produzido, e que toda a produção será absorvida pelo mercado consumidor. Ver conteúdo
PRIMEIRA ETAPA: AQUECIMENTO - Leitura do texto de apoio Até agora, em seus estudos, você lidou com funções que envolvem apenas uma variável. No entanto, em muitas situações da vida real encontramos quantidades que dependem de duas ou mais variáveis. Por exemplo, o índice de preços ao consumidor (IPC) depende do preço de mais de 95 mil itens de consumo. Para estudar essas relações, necessitamos de funções de várias variáveis para descrever tal comportamento e a disciplina de Matemática para Economista II fornece o embasamento o teórico e as ferramentas para esse estudo e as aplicações desses estudos. Ver conteúdo
Olá Acadêmico(a), Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina Matemática para Economista II! Para isso, você precisa cumprir três etapas a saber: Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio; Segunda etapa: CONSIDERAR a situação problema e REALIZAR a atividade; Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada. Ver conteúdo
b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária? Ver conteúdo
Passo 3: resolver o exercício Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda: a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores. Ver conteúdo
Passo 2: Analisar a situação problema da atividade Suponha que em uma economia hipotética A, os agentes econômicos apresentem o seguinte comportamento com relação ao processo de criação de moeda: 40% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 10% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa. Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa. Ver conteúdo
Passo 1: Ler o texto de apoio: A quantidade de moeda ofertada em uma economia corresponde à soma do total de papel moeda em poder do público mais os depósitos à vista nos bancos comerciais e que a base monetária é o volume de moeda em circulação decidida pelo Banco Central. Desta forma temos que o multiplicador monetário (m) é a relação entre a oferta de moeda e sua quantidade em circulação dentro da economia e depende do comportamento do Banco Central ao determinar sua política de emissão, dos bancos comerciais e seus recursos em depósito, e também, da população ao realizar suas escolhas de poupar ou gastar. Assim, quanto maior forem os fatores que influenciam a base monetária, como reservas voluntárias e compulsórias, as taxas de redesconto (que é o valor cobrado pelos empréstimos do Banco Central aos bancos comerciais para que estes mantenham sua liquidez) e a propensão do público a poupar, menor será o multiplicador monetário. Ver conteúdo
Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, vamos analisar COMO CALCULAR O MULTIPLICADOR MONETÁRIO E A EXPANSÃO DOS MEIOS DE PAGAMENTO. Para isto, você deve: Passo 1: Ler primeiro o texto de apoio Passo 2: Analisar a situação problema da atividade Passo 3: resolver o exercício Ver conteúdo