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ATIVIDADE 1 - EESP - ESTUDO SOCIO-HISTÓRICO E NEUROPSICOLÓGICO DA MEDICALIZAÇÃO INFANTIL - 53_2025

  • Período

    01/09/2025
  • Status

    Aberto
  • Nota máxima

    100,00%
  • Data Final

    valendo 100% da nota
  • Finalizado

    Não
  • Nota obtida

    100%
  • Data Gabarito/ Feedback

    a definir
  • Data e Hora Atual

    Horário de Brasília
  • Finalizado em

    31/12/2030

ATIVIDADE 1 - EESP - ESTUDO SOCIO-HISTÓRICO E NEUROPSICOLÓGICO DA MEDICALIZAÇÃO INFANTIL - 53_2025

 

Medicalização envolve um tipo de racionalidade determinista que desconsidera a complexidade da vida humana, reduzindo-a a questões de cunho individual, seja em seu aspecto orgânico, seja em seu aspecto psíquico, seja em uma leitura restrita e naturalizada dos aspectos sociais. Nessa concepção, características comportamentais são tomadas apenas a partir da perspectiva do indivíduo isolado, que passaria a ser o único responsável por sua inadaptação às normas e padrões sociais dominantes. A medicalização é terreno fértil para os fenômenos da patologização, da psiquiatrização, da psicologização e da criminalização das diferenças e da pobreza.

 

 

 

Fonte: FIGUEROA, A. G. B.; SILVA, S. M. de C. Estudo Sócio-Histórico e Neuropsicológico da Medicalização Infantil.  Maringá: Unicesumar, 2020.

 

 

 

Os processo de biologização e psicologização na educação interferem diretamente no desenvolvimento escolar e pessoal do estudante, visto que se relacionam ao diagnóstico e medicalização de crianças com dificuldades escolares.

 

Considerando o contexto apresentado e o seu papel como futuro profissional da área da educação, proponha uma análise crítica sobre como a patologização do aluno pode interferir no seu desenvolvimento escolar e pessoal e como podemos pensar estratégias para superar essa lógica no contexto escolar.

 

Você deve escrever um texto dissertativo de até 20 linhas que traga as seguintes reflexões:

 

1- O que são os processos de biologização e psicologização e como se encontram presentes na educação atualmente?

 

2- Quais os riscos de se adotar uma perspectiva reducionista (biológica ou psicológica) para explicar a dificuldade de aprendizagem?

 

3- Como os profissionais da educação podem (re)pensar as práticas desenvolvidas no ambiente escolar de modo a romper com essa lógica que leva a medicalização da infância?

 

 

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

 

- Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

 

- Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO: Para responder à atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

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