ATIVIDADE 1 - DMUS - CRIAÇÃO MUSICAL, COMPOSIÇÃO E ARRANJO - 53_2025
Olá estudante,
Para o desenvolvimento dessa atividade de estudos, faça a leitura do fragmento de texto a seguir e da situação hipotética apresentada:
Segundo Kratus (1994), a composição pode ser tanto um produto quanto um processo. Para o autor, a composição enquanto produto é algo “planejado para ser replicável, dentro de certos limites, e compartilhada com outros” (Kratus, 1994, p. 129, tradução nossa), ou seja, uma série de sons ou direcionamentos criados pelo compositor. A composição enquanto processo seria relacionada aos “pensamentos e ações fluidas do compositor ao gerar o produto” (Kratus, 1994, p. 129.
KRATUS, J. The Ways Children Compose. In: 40TH CONFERENCE INTERNATIONAL SOCIETY OF MUSIC EDUCATION, 1994, Tampa. Proceedings. ISME, 1994.
Neste contexto, imagine que você, como um especialista na área musical, foi incumbido de compor uma trilha sonora para um curta-metragem do gênero suspense. Seu desafio é criar temas, ou leitmotifs, ou seja, melodias que remetem a determinados personagens. Imagine que o personagem principal é um investigador de polícia que ao mesmo tempo é o vilão do filme, tentando esconder seus crimes.
Ao elaborar um tema para o personagem, é essencial considerar uma gama de aspectos musicais e extramusicais que envolvem tanto as características das músicas quanto o perfil do gênero de filme.
Assim, sua tarefa nesta atividade:
1. Escrever um texto dissertativo de até 20 linhas, detalhando como você abordaria a criação de um tema para o personagem hipotético, destacando quais instrumentos você utilizaria, tonalidade, ou quaisquer outros aspectos musicais que você acredita que se encaixam nesse cenário (lembre-se de justificar suas escolhas).
